6月27日下午，由党委宣传部、科研处主办，英文学院承办的人文大讲坛之2013年第三讲在北校国际会议厅开讲。美国克拉克大学副教务长、研究组长、心理学教授Nancy Budwig作了题为《美国研究型大学新趋势——以克拉克大学为例》的讲座。

　　Nancy在讲座中首先回顾了美国研究型大学发展的三个历史关键点，进而引出当下的发展形势，包括大学的研究经费、研究人员的组织管理、人事安排以及大学排名四个方面。其中，在人事安排方面，美国大学里有终身教授、职工、博士后研究员、研究生等，这一点与国内大学相似。对于大学排名的问题，她强调，学术重于名利，大学不能为了排名而刻意追求各种量化指标，应当将质量置于首位。

Nancy介绍美国研究型大学情况

　　Nancy以克拉克大学的架构为例，介绍美国大学研究组织结构的当代特征，又从全球联系、交叉学科、实用性研究、教育机会等方面着手，详细分析了美国研究型大学的发展新趋势，包括学校间的合作关系、跨学科研究。

　　谈及21世纪研究型大学所面临的机遇和挑战时，她指出，高端的学术研究需要具有世界水平的设施，因而大学的研究领域要有所侧重。因为某一领域的领先能成为一个制胜法宝，所以大学需要控制规模。她认为关注人文和社会科学是有必要的。

讲座现场听众提问

　　在互动环节，一位老师提到新趋势带来的负面影响。Nancy对此回应道，过分关注名次将会忽视大学本身的价值，最后论文就会变成“为发表而发表”。而对于如何评估教师教学表现的问题，她认为，能把书本知识应用到实际的教学就是有效的。针对如何鼓励人才参与跨学科团队研究，Nancy建议，可以适当利用经费定期举行聚会，增进研究人员的感情，加深彼此了解。
开讲前，我校党委副书记陈建平在行政楼迎宾厅会见了Nancy Budwig以及我校“云山讲座教授”Michael Bamberg。宣传部部长胡文涛，英文学院院长温宾利、副院长冯光武陪同会见。
讲座前，陈建平等与Nancy Budwig进行会谈