东南亚学院（东南亚研究院） 23级马来语 肖蕾

半年的马来亚大学交换生活像一场被拉长的速写，每一页都有新的颜色与意外。记得刚到校园，参加了热闹的UM Wow Show，那种人群里的喧闹、社团摊位的笑声和师生自发的小演出，立刻把我从陌生感拉进了这所大学的节奏里。

图一：校园地标合照

图二：马来亚大学迎新周表演

学业上我选修了五门课程：马来宇宙学、马来语口语交际、社会语言学、广告与经贸马来语、马来社会与文化艺术。课堂通常以马来语为主，师生互动多以讨论、小组PPT展示和论文写作为核心。课程要求我们做PPT、写论文、拍摄短片，这种强调输出与合作的教学方式让我必须把语言当作工具去“用”，而不是仅仅去“学”。与国内课堂相比，这里课堂更开放，同学们更习惯把个人经验带入课堂讨论，老师鼓励不同文化视角的表达，但对语言准确性有更高的现场要求——这对我既是压力也是成长的催化剂。

课堂之外，和本地马来人以及华裔朋友的日常交流最能触及语言的“活”。刚开始交流合作和课程学习时，我会因为马来语表达能力较弱而比较局促，多亏几位马来朋友在课后耐心指导，她们的帮助让我逐渐敢于自由地用马来语表达所思所想。组队合作大多愉快，大家分工明确、效率高；但也遇到过争执——有一次小组里有人误解我搭便车的意图，沟通不畅让合作变得沉重，那段经历教会我在异文化团队中要更主动表达边界与贡献，同时也要远离那些习惯性误解和歧视他人的人。如果发生不愉快的事，一定要学会寻求多方的帮助。

图三：课程汇报结束后与小组成员合照

生活体验同样丰富而真实。我参加过一场传统马来婚礼，体验到礼节与宴席中的温度；去过马六甲看到地理课本里的马六甲海峡，参观了峇峇娘惹服饰博物馆；在怡保的老街上感受了地方手工与锡器文化的质感；在亚庇体验了从未尝试过的海上项目，如拖拽伞、海底漫步等等，把城市之外的风景以剧烈方式刻进了记忆；在吉隆坡参观了博物馆，在KLCC附近漫步，高耸的双子塔展示出来现代都会的面貌；粉红清真寺的建筑色彩让人忍不住放慢脚步。日常琐事也成了生活课题：租房、买菜、自己下厨、修理家具、和二房东争执，这些都像小磨刀石，既磨平了稚气也锻炼了独立解决问题的能力。

图四：与地理课本中出现的马六甲海峡合影

图五：在亚庇海滩追落日

从语言与文化的视角观察马来西亚，最明显的是多元并存的日常：马来语、华语、英语在市井互相碰撞；宗教节日和族群饮食共同组成城市的节奏。细节之处也透露差异：公交刷卡上车、扶梯靠左、插头为英标、冰饮价格高于热饮，这些看似琐碎的规则，反复提醒我文化差异不只是大事，也藏在生活的常态里。

这段访学赋予我的，不只是语言能力的进步，更是一种跨文化工作的底气。学术上我对社会语言学与文化传播产生了更强的兴趣。新学期我将继续强化马来语表达训练，将留学期间对马来西亚、对东南亚文化和生活的理解融入未来学习和求职中，把在UM学到的方法论和人脉资源转化为具体的研究或实务能力。

结尾处回望这半年的点滴，不免感慨：离开舒适圈后，那些尴尬与挫折反而成了最忠实的老师。未来的路或许还长，但在马来亚大学学到的独立、包容与实践能力，已经让我对下一阶段的学习与职业规划多了几分笃定与从容。谢谢这段旅程带来的每一次惊喜与成长。