编者按 为增强境外教师参与我校学科建设、教学科研、社会服务等各项工作的荣誉感和责任感，充分调动广大境外教师投身我校国际化建设的积极性和创造性，营造爱岗敬业、奋发向上、争先创优的工作氛围，我校进行了一年一度的“优秀境外教师”评选工作，授予国际学院Alison Mullins等教师“2020-2021学年度优秀境外教师”称号。三尺讲台尽展异国风采，特色教学搭建文化桥梁。本网特别策划“优秀境外教师”专题报道，对获得“优秀境外教师”称号的外籍及港澳台教师进行专访，聆听他们在广外学习生活的体验和感悟，展现外教们扎根广外、潜心育人、传播文化的坚持与奉献。

前田哲也（Maeda Tetsuya），我校高等继续教育学院、公开学院日语外籍教师。他不远万里来到中国，扎根广外，在这里建立了幸福美满的家庭。他热爱本职工作，躬行自明，身体力行，深受学生们爱戴。他学而不厌, 诲人不倦，待学生以真诚，待生活以热情。

前田哲也

润物于无声

前田哲也秉承“言传身教，将心比心”的教学理念，通过润物细无声的方式，引导学生学习进步。在他看来，学生与老师应该是互相成就和互相约束的关系。老师在影响学生的同时，学生也在塑造老师。老师若能够放下架子，主动融入学生群体，与学生拉进距离，很容易打开学生心扉，建立心灵纽带。“作为外教要与学生培养亲近感，给学生以真诚的感觉，融入到学生之中，成为学生的朋友，让学生感受到外教如同本国的人。”前田哲也对学生的真诚与耐心给不少学生留下了深刻的印象，收获师生的一致认可，但他一直谦虚地表示在学校有很多各具特点的优秀老师，自己只是其中普通的一员，还只是个需要不断摸索进步的人。

“让学生开口去说”

“学习语言的重点在于创造一种全日语环境，为学生创造增强日语表达能力的机会。”前田哲也认为，学生沉浸在日语学习环境的时间越长，越容易取得进步。他提到，学生在用日语表达式，难免心存畏惧，担心自己的表达不够完美，不敢或者不愿开口练习。于是，他努力把自己在日常生活中学到的汉语普通话糅合到日语授课中，让学生们更能切身体会到语言的意义和价值在于交流和沟通。尽管他的普通话表达不太地道，但是却极大地增强了学生们用日语表达的的自信心。“语言的掌握只有在不断练习、不断输出的过程中才能取得进步。”他希望学生能在练习中学习和成长，遇到不明白的问题时积极询问老师，将老师当做“词典”。

对生活保持热情和责任感

前田哲也认为自己是一个热衷于探索世界、与人交流的人，在广外的生活和工作给予他很大的满足感。他提到，在广外这所国际化特色鲜明的高校中，身边有很多来自世界各地的老师和朋友，校园里常见留学生的身影。“我们在这里会有许多增进感情的机会，不同国家的文化交流创造了丰富的生活，增加了学习不同文化的机会，因此并不会感到孤独。”他始终觉得广外作为一所高校，向师生提供了宝贵的文化资源，值得他不断地钻研。“要给别人一碗水，首先自己就要有一桶水。”他谦虚地表示，在这个信息时代，学校提供给每个人平等获取信息的机会，身边的人都在不断进步，因此他也不敢停下学习的脚步。谈到未来，前田哲说会继续保持着对生活的热情和责任感，带领着他的学生不断地向着人生的高峰攀登前行。

编者 | 徐碧倩

编辑 | 吴文迪 金扬

初审 | 曾巧楠

终审 | 国际处外专科