东南亚学院（东南亚研究院） 23级印度尼西亚语 刘子溪

2025年9月1日，我们前往印度尼西亚日惹国立大学（Universitas Negeri Yogyakarta）开展为期半年的访学学习。本次访学项目为我们提供了一个深入了解印度尼西亚语言、文化以及社会生活的宝贵机会。在这半年时间里，我们不仅完成了系统的课程学习，还积极参与了丰富多样的文化体验和交流活动，在学术、文化以及个人成长等方面都收获颇丰。

在学习方面，我们按照学校的教学安排进行课程学习。每个工作日通常安排两节课程，课程内容主要围绕印尼语言学习、文化知识以及相关专业课程展开。课堂氛围轻松而活跃，老师们在教学中十分注重互动与实践，经常通过讨论、展示和交流等方式帮助我们更好地理解课程内容。在这样的教学环境中，我们不仅逐渐提高了印尼语的听说读写能力，也进一步加深了对印尼文化和社会背景的理解。同时，我们也有机会与当地学生进行交流，通过日常的学习与沟通，更加直观地了解当地大学生的学习方式与生活状态。

除了课堂学习之外，学校还安排了许多丰富的课余交流活动。我们的班级导师经常组织大家一起外出聚餐，与老师和同学们共同品尝印尼传统美食，如沙嗲、椰浆饭等具有地方特色的料理。在轻松愉快的氛围中，大家不仅交流学习心得，也分享各自国家和地区的文化习俗，增进了彼此之间的友谊。此外，我们还前往当地传统集市参观体验，通过观察当地居民的日常生活、商品交易以及饮食文化，更加真实地感受到印尼社会的生活气息。在一些文化体验活动中，我们还接触到了许多有趣的小动物，例如蛇、守宫以及仓鼠等，这些新奇的体验让我们对当地生态环境与文化生活有了更加直观的认识。

为了帮助我们更深入地了解印尼传统文化，学校还专门安排了具有民族特色的文化课程。其中，加美兰（Gamelan）乐器课程给我们留下了深刻印象。加美兰是印度尼西亚传统音乐的重要组成部分，其独特的节奏和和谐的音色体现了印尼音乐文化的魅力。在老师的指导下，我们学习了基础的演奏方式，并体验了团队合奏的乐趣。此外，我们还参与了传统蜡染布（Batik）的制作课程。蜡染是印尼非常具有代表性的传统手工艺，通过亲自体验绘图、上蜡和染色等制作步骤，我们深刻感受到这一传统工艺所蕴含的文化价值与艺术魅力。

在文化交流方面，我们也参与了多项具有意义的活动。中秋节期间，我们全班同学集体前往当地孔庙，与当地华人社群共同庆祝这一传统节日。活动中大家一起品尝月饼，欣赏舞龙舞狮表演，在异国他乡感受到了浓厚的中华传统文化氛围。通过与当地华人的交流，我们也进一步了解了中华文化在海外的传承与发展情况。此外，我们还参加了学校举办的国际风情文化节。在活动中，我们负责中国文化展位，向来自不同国家的学生和老师介绍中国文化，并分享中国传统美食。通过这样的活动，不仅展示了中国文化的魅力，也促进了不同国家学生之间的交流与理解。

在学习之余，我们还利用周末时间前往印尼多个城市进行参观和交流。例如，我们先后前往玛琅、泗水、雅加达、三宝垄以及巴厘岛等地，通过实地参观了解印尼不同地区的历史文化与自然景观。玛琅与泗水展现了东爪哇地区的城市发展与文化特色；雅加达作为印尼首都，体现了现代都市的发展面貌；三宝垄则拥有丰富的华人文化历史；而巴厘岛则以其独特的自然风光与宗教文化闻名。这些旅行不仅丰富了我们的访学生活，也帮助我们从更广阔的视角认识印度尼西亚这一多元文化国家。

总体而言，这半年的访学经历让我们在语言学习、文化理解以及国际交流能力等方面都有了显著提升。通过课堂学习与文化体验相结合的方式，我们不仅提高了印尼语水平，也更加深入地了解了印度尼西亚社会与文化。同时，通过参与各种交流活动，我们增强了跨文化沟通能力，也更加坚定了未来继续加强国际交流学习的信心。这段宝贵的访学经历将成为我们人生中难忘的一段记忆，并对我们今后的学习与发展产生积极而深远的影响。